בלוגים שעושים כבוד ל > בלוג חינוך

הבלוג הוקם במטרה לעורר מודעות, להנגיש את הידע הרב שצברתי במהלך השנים בארץ ובעולם וכל זאת כדי לייצר שינוי בנושא חשוב שנאמר עליו מעט מדי – תכנון אדריכלי כמפתח להצלחת ילדים במאה ה-21.

הנושאים שעליהם אני כותבת נולדו מתוך ההרצאות שהעברתי ומתוך תהליכי העבודה שעשיתי עם מנהלי מחלקות חינוך במוסדות ציבוריים, אנשי חינוך הדוגלים ממגוון גישות חינוכיות והורים שהבינו שיש צורך אמיתי בשינוי הסביבה הפיסית שבה גדלים ילדים ורצו לדעת עוד על הנושא כדי ליישם זאת. בניגוד למה שחושבים, ניתן לייצר שינוי מהותי עבור ילדים מכל שכבות האוכלוסייה, בכל תקציב ובכל סביבה – כל מה שצריך זה שיהיו אנשים שזה באמת חשוב להם ליצור שינוי.

אז איפה הם האנשים האלו?

כולנו הרי רוצים להעניק לילדינו כל מה שרצינו עבור עצמנו כילדים ויותר מזה.
כולנו חושבים שלילדים כאן מגיע לשחק בגן מעורר השראה וסקרנות, ללמוד בבית ספר שמותאם למאה ה-21 שייתן מענה לצרכים האינדיבידואליים שלהם וגם יקנה להם מיומנויות וערכים חברתיים וסביבתיים הנדרשים במאה ה-21.
אז למה בכל זאת, השינוי בנושא הזה בארץ קורה מאוחר ולאט מאוד ביחס למדינות הOECD? האם זו בעיה תקציבית? פוליטית? יכול מאוד להיות, אך בואו נודה על האמת – לפני כל אלו, אחת הסיבות המרכזיות היא היעדר המודעות וחוסר נגישות של המידע בנושא זה. כי אם לא נדע איך הסביבה הפיסית משפיעה על ילדינו, למה בכלל שנרצה לייצר בה שינוי? אם לא נדע למה ואיך זה כן מצליח במוסדות חינוך רבים בעולם איך נדע כיצד ניתן ליישם זאת בארץ?

בכל הנושאים הללו אלו עוסק הבלוג – במטרה להיות מקום שבו חושבים,  מתכננים ומקבלים השראה לעולם טוב יותר לילדי המאה ה-21.

הבלוג שלי עוסק ברבדים שונים של למידה וחינוך בימינו אנו. אפשר להגיד שצמחתי וגדלתי יחד איתו, כי כשפתחתי אותו עוד לא ידעתי לאן הוא יוביל. פשוט ידעתי שאני רוצה לעשות משהו, לשחרר את מה שאני רוצה להגיד, את מה שאני מאמין בו. יחד עם הבלוג עברתי שנים רבות בהן צמחתי, למדתי וגדלתי, והבנתי מי אני ומה אני רוצה להיות.

אני מאמין שכולנו צריכים ללמוד בעולם החדש, לא משנה מאיזה גיל, ולמידה בעולם החדש מתחילה ברכישת מיומנויות.

בבלוג עצמו אני כותב על ההזדמנויות הרבות בחיי ללמוד, על האופן בו אני מתנסה בדברים חדשים ויוצא מאיזור הנוחות, וגם על הכישלונות הגדולים שלי. אני מנסה לנתח תופעות שונות הקשורות ללמידה וחינוך – כמו השימוש בטכנולוגיה ומסכים, שיעורי בית, ועתיד עולם התעסוקה.

תחת הבלוג נמצאים גם שני פודקאסטים.

הראשון "MindED -חינוך בעולם החדש" נותן נקודת מבט רחבה על חינוך. חינוך בעולם החדש לא מתקיים רק בבית הספר. גם בחיינו הבוגרים, גם מחוצה לו, אנחנו מתפתחים ומשנים את דפוס החשיבה שלנו.

הפודקאסט השני- "Skills- מיומנויות העולם החדש וכיצד ללמוד אותן" מתמקד בלמידה בכלל, ובמיומנויות בפרט. המטרה שלי היא לעזור לכל אחד להבין איך אפשר ללמוד ולסגל מיומנויות, וגם למה לעשות זאת.

אמהות. ילדות. ספרות ילדים. קיימות

נעים מאוד, שמי שירה. אמא ל 3 ילדים בחינוך ביתי. כותבת. בעיקר לעצמי. בדרך להוציא ספר ילדים ראשון.

אנו משלבים עשייה שקשורה בקיימות, אקולוגיה, מיחזור, אורח חיים בריא, טבע, אדמה, יחד עם החיים בעולם המערבי על כל המשתמע מכך (צרכנות, הישגיות ועוד).

כך יצא שאספנו אי אילו המלצות, טיפים ורעיונות מעניינים בנושאים הנ"ל, אותם אשמח לחלוק איתכם במינימום מילים ומקסימום תמונות 🙂

הבלוג הזה נפתח כדי לשתף בגילויים ולאפשר לעוד אנשים להנות מהם יחד עם ילדיהם 🙂

קריאה מהנה!

הבלוג נולד מתוך אהבה לילדיי, ולרשתות חברתיות ועל מנת להשכיל הורים למתבגרים, כמוני, הנאבקים עם אתגרי כל הסושיאל הזה בשילוב חבלי גידול מאתגרים של מתבגרים.

השילוב שבין הורות לבין עולם הדיגיטל הוא שילוב מאתגר במיוחד. זהו עידן המציב בפנינו, ההורים, דילמות חינוכיות מורכבות שפעם לא היו בכלל באג'נדה.

בנוסף, נתקלתי בהרבה מומחים שמטיפים נגד הרשת החברתית התורנית, ובמערכת חינוך שרואה בטכנולוגיה ובמובייל אויבים במקום חברים, וזו גישה אנכרוניסטית בעיני.

לדעתי אנו כהורים מחוייבים להבין בזירות בהם מסתובבים הילדים שלנו המון שעות, שזה אומר המדיה החברתית והדיגיטל.

חוץ מהבלוג הזה בחיי היום יום אני מתמחה בקידום עסקים בזירת הלינקדאין. כמו כן מייעצת לפרטיים איך למנף את הקריירה שלהם בלינקדאין באמצעות מיתוג אישי חכם ונטוורקינג משובח.

מרצה בארגונים וחברות ומייעצת בכל הקשור לתשתיות שיווקיות, תפעול וקידום בלינקדאין.

הבלוג צמח ובמידה מסויימת גם הצמיח את גישת "למידה מתנועת החיים".

"למידה מתנועת החיים" היא גישת למידה שמכוונת לשזור מחדש את הלמידה עם תנועת החיים של הילד, ולאפשר חיבור, התלהבות, חיוניות ומשמעות בתהליך הלמידה. הגישה מזמנת לאנשי חינוך והורים התבוננות על למידה דרך עדשה חדשה הטומנת בחובה פוטנציאל ללמידה אחרת.

גישת "למידה מתנועת החיים" מבוססת על רעיונות פילוסופיים רבי עוצמה של הפילוסוף והפסיכולוג יוג'ין ג'נדלין. הפעולה של הרעיונות הפילוסופיים בשדה החינוך מכוונת ללמידה בעלת איכויות חדשות.

רוב הזמן אנחנו כמו דגים במים. שוחים ולא מודעים בכלל למים שבהם אנחנו נמצאים. אנחנו רגילים שלומדים בדרכים מסוימות, שחווים למידה באופן מסוים, שבית-ספר הוא כזה. דורות על גבי דורות חווים למידה בבית-הספר בדרכים דומות. אופן הלמידה הבית-ספרי הוא המים שבתוכם אנחנו שוחים. פה ושם יש שינויים ויש חלופות אבל לרוב למידה נתפסת בדרך מאד מסוימת. מתי יוצא לנו רגע לעצור ולבחון מהי באמת למידה ואיך היא נחווית במיטבה? איך היא תהליך חיים שמשתלב באופן אורגני בתהליכי חיים אחרים? הגישה, והבלוג מציגים זווית הסתכלות מעניינת וייחודית על למידה על גווניה והיבטיה השונים, ובתקווה, יוצרים אפשרות לשינוי.

בבלוג פוסטים שמבהירים רעיונות שונים ומדגימים אותם, פוסטים רבים מציגים גם פרקטיקות ורעיונות יישומיים, חלק מהפוסטים מיועדים לאנשי חינוך בעיקר, חלקם יותר מכוונים להורים, ורבים מהם יכולים לעניין גם אנשי חינוך וגם הורים.

לבלוג מילון מונחים למושגים הפילוסופיים של ג'נדלין, ויש קישורים למונחים אלה מהטקסטים עצמם.

לשבת לקום – את הבלוג פתחתי מתוך רצון גדול לספק להורים ידע התפתחותי חשוב, מרגיע ומבוסס מחקר וידע קליני.

הבלוג לשבת –לקום הפך במשך השנים לאוצר של ידע התפתחותי. הוא מיועד להורים ולאנשי החינוך לגיל הרך, כמו גם למקצועות הבריאות ההתפתחותיים.

הבלוג מחולק לקטגוריות רבות, ביניהן:

·      התפתחות מוטורית

·      משחק בתינוקות וילדים

·      המלצות על ציוד לתינוקות וילדים בהקשר התפתחותי (כיסאות אוכל, עגלה, אופני איזון ועוד)

·      תיאורי מקרה והסבר על התהליך הטיפולי

·      מקצועות הבריאות באים לבקר: פוסט אורח בתחומים שונים

·      אכילה ומיומנויות אכילה

הבלוג מרכז ידע וטיפים חשובים, ונקרא על ידי אלפי קוראים מדי חודש.

בואו לבקר!

הבלוג הוא ה"חדר-משלי", בו אני כותבת כל מה שמעניין אותי כבר למעלה מעשור: חינוך והוראה בכלל, ומחוננים – בפרט.

הבלוג הוא המקום שבו אני חושבת על מחוננים. הוא המקום שבו אני חולקת מידע ומציעה כיווני מחשבה להורים למחוננים ולמורים שיש להם מחוננים ומצטיינים בכיתה. אני כותבת על המחוננות ומאפייניה, על התמודדויות עם מחוננים, על מדיניות איתור מחוננים ומצטיינים ועל תוכניות טיפוח.

הבלוג הוא גם המקום שבו אני חושבת על חינוך. על מערכת החינוך, ועל חינוך והוראה מחוץ למערכת. על מה שיש ועל מה שהייתי רוצה שיהיה. על דעות ומוסכמות, על אבני יסוד ועל טרנדים חולפים.

ולפעמים יש בבלוג דברים שהם לא זה ולא זה. כי ככה זה בחדרים, יש בהם פינה של "כל-מיני".

כמו הרבה דברים בקריירה שלי, גם הבלוג התחיל קצת במקרה. יש רגע שבו סיר מתחיל לעלות על גדותיו. צריך לזהות את הרגע הזה רגע אחד קודם, ולפעול: לפתוח את המכסה, לשחרר לחץ, לחלק לסירים אחרים. בדיוק ככה זה היה : שנים של חינוך, מתוכן עשור של עבודה עם מחוננים ומצטיינים, עם מורים-של ועם הורים-של התחילו לבעבע. פתחתי את הסיר, העמדתי בלוג והתחלתי לצקת. עם הזמן למדתי לזהות כלים שונים וסועדים שונים ותבלינים שונים, למדתי מה מעניין אותם ואותי ואיך. וכל הזמן אני ממשיכה ולומדת, ממשיכה וכותבת.

את הבלוג שלי "מורה בפיג'מה" התחלתי לכתוב באוגוסט 2014 כשעוד הייתי מורה צעירה במערכת החינוך.

חיפשתי בלוגים של מורות שאוכל לקבל מהם השראה, וכשלא מצאתי את מה שחיפשתי, פתחתי אחד בעצמי.

בשש השנים האחרונות אני כותבת את עצמי, את הנעשה בכיתתי מתוך עולם הערכים, האמונות והתפישות החינוכיות שלי.

במובן מסוים, הבלוג הפך להיות קפוסלת זמן של הכיתה שלי.
אני כותבת את הדברים היומיומיים הקטנים שמתרחשים בכיתתי, כמו גם הפרויקטים מיוחדים שאנחנו עושים, מחשבות שלי על ילדים, חינוך והורות.
בבלוג אני מאפשרת הצצה לכיתתי, כיתות א'-ב' מתוך מחשבה שיש לא מעט אנשים שמעוניינים להיות זבוב על הקיר" בבית הספר… בנוסף, אני מאמינה שהשיתוף והחשיפה, מאפשרים למורות לקבל השראה ורעיונות, בעיקר, אני מרגישה שהכתיבה והשיתוף הופכים אותו לאשת חינוך טובה יותר ולאדם טוב יותר.

מאז שאני אמא לשני קטנטנים אני כותבת גם על הבית שלי כך שלתואר מורה בפיג'מה, נוסף גם התואר אמא בפיג'מה.

משחקי הוא בלוג המלצות על משחקים לפעוטות וילדים בגיל הרך. משחקי הוקם מתוך מטרה לעזור להורים לאתר בקלות, באתר אחד, את המשחקים המומלצים ביותר שקיימים לגילאי 0-6. בבלוג המלצות על משחקי מחשב אונלין, אפליקציות משחקים להורדה, משחקי קופסה, משחקי התפתחות, משחקי יצירה, משחקים גיבוש לכל בני המשפחה ועוד הרבה יותר.

העידן הדיגיטלי של היום, לעיתים יכול ליצור מצג שווא שבו נראה לנו שכל המשחקים הם סביב נייד, טאבלט או מחשב ושכבר לא משחקים במשחקים שהיינו משחקים כשהיינו ילדים. כמו כן, המאמץ למצוא משחק איכותי ברשת שיתאים לילד שלנו נראה משימה קשה עד בלתי אפשרית.

בבלוג משחקי מגוון רחב של משחקים מסוגים שונים (וגם למשחקים של פעם יש מקום). החל ממשחקים המבוססים על אינטראקציה משותפת של הורה וילד, משחקי יצירה שאפשר לשחק מחומרים שיש בבית, משחקים שאפשר לשחק בזמן טיול, משחקי קופסה חינוכיים להכרת צבעים, צורות, חיות ועד משחקים שאפשר לשחק מחשב או בטלפון הנייד. כל המשחקים מבוססים על ניסיון אישי והמלצות מהרשת, וכך תוכלו לאתר במקום אחד, בקלות, משחקים שתאהבו לשחק.

המכנה המשותף לכל המשחקים במשחקי הוא שמעבר לחוויה המשחקית יש בהם ערך חינוכי שמעשיר ומפתח את הילד.

באופן אישי, כיוצרת הבלוג, אני מאוד מאמינה במשחקים ובערך החינוכי שהם יכולים לתת וזה מה שמוביל אותי לחקור, להתנסות, ולמצוא את המשחקים האיכותיים שנמצאים היום בבלוג משחקי.

אני מזמינה אתכם להתנסות ולשחק במשחקים המומלצים במשחקי.
בהערכה רבה, אושרה פאר

הבלוג שלי נוצר מתוך לחץ חברתי – אין לי דרך אחרת להגיד את זה…

בתור אמא ל-2 מתבגרות (או ככה לפחות הן חושבות) בנות 7 ו-5.5 שהחליטה די בהתחלה שהיא רוצה להיות אמונה כמה שיותר על חינוך בנותייה (בשילוב עם מסגרות החינוך) סיגלתי לעצמי אורך חיים משולב עם הרבה תחומי עניין שאותם אני מעבירה בכייף לבנות בזמן שלנו ובקצב שלנו תוך כדי החיים עצמם.

ככל ששיתפתי בפעילויות שלנו את חבריי לפייסבוק, כך הבנתי יותר ויותר שיש ביקוש לתיעוד ושיתוף ואולי גם ממש לתכנים פשוטים כתובים – ואז נוצר לו הבלוג…
הבלוג הוא מקום שבו לאט לאט אני מאגדת בו דברים שמעניינים אותי, דברים שאני חווה ביומיום שלי ועם הבנות, הצעות, טיפים, וגם סתם דברים קטנים יפים שעושים לי טוב ואני מקווה שגם לכם.

הבלוג הוא הכל מהכל!
הוא אימהות והורות, הוא ילדים ושמחה, הוא מכיל גם קשיים אישיים, הוא בתוך הבית ומחוצה לו, יש שם אוכל טעים, יש שם פעילויות לילדים וגם דברים לנו לנפש.
אני מנצלת את הבלוג לתחביב אהוב (הצילום) וגם לפרוק ולנרמל את הרגלי הסדר והרשימות שלי והכי חשוב – לתרגל את הכתיבה שלי…

החיים הביאו לנו הביתה שקים של שמחה, אושר, בלאגן, שאלות ותשובות, פחד ולחץ, גאווה מטורפת, צחוק, חיוכים וחיבוקים, דאגות (שיש רק לאמא ואבא), נסיון חיים ולמידה שלא נגמרת לעולם – והבלוג הזה מאגד את כולם לאלבום אחד שלם כדי שנוכל תמיד לזכור את "הדברים הקטנים" (הטובים וגם אלו שפחות…).

ברוכים הבאים לבלוג יערה ממליצה.

כל הנושא של סדר, ארגון, תכנון ועיצוב מאז ומתמיד דיבר לליבי.
כבר המון שנים שאני נכנסת לבלוגים, פורומים, קבוצות והדרכות שקשורות לנושאים האלה, ולומדת כל הזמן איך לשכלל את החיים שלי.

בבלוג שלי אני אחלוק את השיטות, הטריקים, הטיפים והטכניקות שפיתחתי לאורך השנים.

שיטות לסידור וארגון הבית, עיצוב יעיל ומוצלח של פינות שונות, דרכים להשתלט על הבלאגן שקיים עם חפצים של ילדים, ארגון וניהול זמן ומשימות, וכל מה שתצטרכו כדי לחיות חיים מאורגנים יותר.

מבחינתי חיים מאורגנים יותר הם חיים מאושרים יותר, חיים שיש בהם היגיון ואוויר וזמן ומקום לנשום, ואפשרות להגיע רחוק ולהגשים חלומות ומשאלות.

הבלוג עוסק גם בעוד דברים שעושים לי טוב בלב – שופינג, איפור, טיפוח, לייף סטייל, וגם המלצות שונות שקשורות לילדים, לזוגיות ועוד.

כל הדברים האלה שבזכותם אנחנו יכולים לחיות חיים מאושרים יותר.

האתר חיים משותפים – הינו מיזם חברתי ללא כוונת רווח שהוקם ב- 2016 במטרה לשמש כאתר תוכן המוביל בישראל ולספק מידע על חיבורים ועל העשייה האדירה הקיימת בין יהודים וערבים.
האתר מהווה מקור ידע שימושי במקום אחד לקהל הרחב, מוסדות, ארגונים, מתעניינים, יזמים חברתיים, אקטיביסטים, גופי תקשורת ואחרים.

האתר הוקם במטרה ליצור אימפקט חברתי, להשפיע על שינוי השיח, להגביר ולהגדיל את מס' המשתתפים הפעילים באירועים ופעילויות בתחום חברה משותפת. להעצים ארגונים ומיזמים שמקדמים חיים משותפים. עסוקים בעשייה ופחות בתיאור שלה.

מאגר התוכן שואף להבליט את השיח הנורמטיבי הקיים בין שכנים, ערבים ויהודים ולספר את הסיפור על יוזמות של חיבור בין קהילות ובני-אדם.

אנחנו עושים זאת כדי לחשוף צדדים מעודדים ומעוררי תקווה במציאות הקיימת, אך לא תמיד מוצגת בפנינו. במקום להתמקד באירועי קיצון וגזענות, אצלנו מתמקדים בעשייה המגוונת במרחב המשותף.

כדי שגם אתם, יחידים, ארגונים, מוסדות ויזמים, תחוו ותכירו את הפעילות הרבה, אנחנו מספקים ידע אדיר ובעיקר שימושי; תוכניות, הרצאות, מפגשים, סדנאות, אירועים, כנסים, קולות קוראים, מלגות, קרנות, קורסים, לוח דרושים בתחום, מאגר ארגונים הכי מקיף שיש בנושא. והכי חשוב הרבה תוכן מעניין מהבלוג. כתבות ומדורים מרתקים על יזמים חברתיים שמקדמים חיבורים בין אנשים, קהילות וחברות. אף מתפרסם מילון לשיח בערבית, עברית ואנגלית – 10 מילים בנושא כל פעם שניתן להדפיס, ללמוד ולשחק. ומדור מיוחד לנשים פעילות חברתיות שמובילות עשיה של שותפות ושיתוף.

ליצ'י- ילדות אנלוגית בעולם דיגיטלי- בלוג משחקים והמלצות

איך מגדלים ילדים בעולם דיגיטלי? זהו האתגר של הורי דור הZ וה Y.

איך חיים בשלום עם הטכנולוגיה ובמקום שהיא תשאב, הופכים אותה למשאב?

1.      מייצרים אלטרנטיבות שוות לילדים

2.      מקלים על ההורים ולא דורשים מהם לעבוד בזה.

3.      לא מפחדים מהמסך.

4.      לשחרר את הילד שבנו- ולהבין מהו משחק עבור ילד.

ליצ'י היא יצורה מעולם אחר. היא נוסעת עם דורה, (מכונית על חלל ורודה ורוטנת) בגלקסיה, ורואה הכל בפרספקטיבה הומוריסטית.

 ליצ'י מספרת על משחקים ועל ההיסטוריה שלהם וממליצה להורים על פעילויות תוך כדי הקריטריונים הבאים:

1.      רעיון טוב- הופך כל אמא שוקעת לאמא משקיעה, ללא מאמץ- ליצ'י מנגישה פעילויות להורים העובדים והעסוקים- הפעילויות לא דורשות מאמץ, כשרון או השקעה מיוחדת, כי ליצ'י עושה את העבודה בשבילם..

2.      משחק הוא דו צדדי– הנאה גם להורים וגם לילדים. ליצ'י מאמינה שפעילות ומשחק משפחתי לא עושים בכח…

3.      מסך- הטוב הרע והלא נורא. המסך יכול להפוך למשאב כל עוד הוא תומך בערכים וחשיבה מחוץ למסך.

מה עומד מאחורי ההחלטות שלנו כמורים? איך מתכננים שיעור? שנה? למה דווקא כ ולא אחרת? מה שאני מוצאת כרלוונטי ובעל ערך, האם הוא גם בעל ערך לתלמידים שלי? איך אני מוצאת את סט הערכים שלי בתור מורה? על שאלות אלו ועוד רבות נוספות אני שואפת לענות עבור עצמי אך גם לתת כלים למורים נוספים הנמצאים בתהליך למצא את הזהות ה״מורית״ שלהם.

המסע אל עבר התשובה לשאלה הגדולה, מי אני? עוברת דרך תהליך של אימון, גיל ההתבגרות הינו גיל מרכזי ועיקרי בו בונים את אבני הזהות, הזהות אותה גיבשנו לעצמנו לרוב יציבה ולא משתנה באופן דרסטי לאורח החיים. בני אדם לא נולדים עם זהות אישית מוגדרת ומובחנת אלא המשמעויות השונות נלמדות כחלק מתהליך החיברות ומורים הם סוכני חיברות ולכן האינטרקציה עם המורה חשובה ואף קריטית ומהווה מפה קוגניטיבית המשמשת את התלמיד ככלי לפירוש והבנת סיטואציות חברתיות עימם יתקל במהלך חייו.

אימון, הוא תהליך המכין אדם או קבוצת אנשים לתפקוד במצב עתידי מוגדר. בחרתי לבדוק איך דרך כלי האימון אני משפרת את היחסים ביני לבין התלמידים שלי וכפועל יוצא את אפקטיביות הלימודים, צמצום הפרעות בשיעור, הטמעה טובה יותר של החומר ולמידה משמעותית אמיתית ולא כסיסמה

­­אני רואה את המורה כמאמן, מאמן לתהליכי חיים תפקידינו כמשפך לחומר הנלמד הוא תפקיד שאבד עליו הכלח, המורים אינם ״רק״ מקור הידע (למעשה כיום הם כבר לא מקור הידע הראשוני) ולכן אני סוברת כי המורים הם סוכני החיברות העיקריים, המונח חיברות מתייחס לרכישת התנהגויות ערכיות והאימון כאן משמש תפקיד כפול, אני מאמנת את עצמי בהסתכלות פנימה בשאלת שאלות ודיון על מרכיביי הזהות שלי כמורה ומציאת פתרונות אך יותר חשוב מאמנת את התלמידים שלי לעשות את אותו הדבר.